北京市朝阳区2013—2014学年高三上语文期中考试试卷及答案

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北京市朝阳区2013—2014学年高三上语文期中考试试卷及答案
第一部分（27分）
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。来源苏州进步网www.szjjedu.com
1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是
A. 撕杀     浑身解数      落（lào）枕     井冈（gǎng）山
B. 煤炭     精诚所致      咋（zǎ）舌      冠（ɡuān）心病
C. 苟杞     躬逢其盛      毗（pí）邻      创（chuànɡ）可贴
D. 座谈     厉行节约      下载（zài）     上档（dànɡ）次
D（A厮杀  井冈（gāng）山   B精诚所至  咋（zé）舌  C枸杞 创chuāng可贴 ）
2. 在文中横线处填入下列词语，最恰当的一项是
①古人送别，也是一种雅人深致。古时交通不便，一去不知多久，再见不知何年，所以南浦唱支骊歌，灞桥折条杨柳，甚至在阳关敬一杯酒，都深有      。
②梁启超的研究和著述更是      广泛，经学、子学、佛学、哲学、史学、政治学、法学、经济学、社会学、民俗学、教育学等等，几乎无所不包。
③如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少地扩展了人类的理解范围,    给这个世界增添了一分欢乐,那我也就感到满足了。
A. 意味  涉及  因而      B.意义 涉猎  因而
C. 意味  涉猎  从而      D.意义 涉及  从而
2.C（意味：含蓄的意思；情调，情趣，趣味。意义：语言文字或其他信号所表示的内容；价值，作用。涉及：牵涉到；关联到。涉猎：粗略地阅读；接触，设计。因而：连词，表示结果。从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。）
3.下列句子中，没有语病的一句是
A. 风靡世界的“大黄鸭”落户北京园博园为家，引起了广大市民的极大关注，它的每一天活动，都被市民拍照放到网上。来源苏州进步网www.szjjedu.com
B. 2013年诺贝尔文学奖颁给了加拿大短篇小说作家爱丽丝•门罗，有意思的是，获奖后，诺贝尔奖委员会和媒体都联系不上作家本人。
C.所谓失独家庭，是指人到中年不能再生育的时候，独生子女却意外发生伤残、死亡的，中国每年新增这样的家庭7.6万个。
D. 现在，亚太经济合作组织（APEC）峰会越来越受到全世界瞩目，在诸多成果面前，中国的推动作用已经正在成为关键因素。
3.B（A“落户……为家”句式杂糅。C成分残缺，“死亡的”后面应增加“老人家庭”。D“已经正在”，前后矛盾。）
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
有人曾同我争论：中国的当务之急是建设现代物质文明，然后才谈得上疗治文明的弊病。我只能怯生生地问道：难道几代人的灵魂寻求是无足轻重的吗?我承认我不是很理直气壮，因为我能感觉到时代的两难困境：         ，          。        ，          。        ，            。文明与野蛮的决战犹未见分晓，超越与沉沦的对峙已拉开序幕。积弊时弊并存，近忧远虑交集。此时此刻，治国者固然身临千钧一发的险关，运思者何尝不是肩负着莫衷一是的难题？
①鉴于前者，仁人志士戮力于改革、开放和振兴之举
②文明的压抑接踵而至
③一方面，权贵贪欲的膨胀使得腐败丛生
④面对后者，哲人贤士呼唤着性灵、爱心和净化之道
⑤野蛮的符咒尚未挣脱来源苏州进步网www.szjjedu.com
⑥另一方面，金钱力量的崛起导致精神平庸
A.③⑥①④⑤②     B.②⑤①④③⑥     C. ⑤②①④③⑥     D. ①④③⑥⑤②
4. A
5.下列各句中表达得体的一项是
A．今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分荣幸；评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢您们的聆听！
B．现在我介绍一下我们班的任课老师，他们都是从上届毕业班中直接蹲班下来的，知识渊博，经验丰富，没有一个省油的灯。
C．张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的；他叮嘱说您回公司后，一定要跟他打个电话。
D．“认识你自己”是一个很深奥的哲学命题，王教授理解深刻，能够用生活中常见的事例加以解释，讲得非常浅显易懂，我收获很大。
5.D（A“您们”不能用于复数；“聆听”使用对象有误。B“省油的灯”含贬义；C“家父”使用对象不对）
二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面文言文，完成6～9题。
陈靖，字道卿，兴化军莆田人。好学，颇通古今。契丹犯边，王师数不利，靖遣从子上书，求入奏机略。太宗诏问之，上五策，曰：“明赏罚；抚士众；持重示弱，待利而举；帅府许自辟士；而将帅得专制境外。”帝异之，改将作监丞，未几，为御史台推勘官。
译文：陈靖，字道卿，兴化军莆田县人。好学习，精通古今，契丹进犯边境，北宋政府的军队多次处于不利地位，陈靖派侄子上书朝廷，请求入朝禀奏他的谋略。太宗诏令询问此事，陈靖上奏五策，说：“明令赏罚；安抚士众；持重示弱，等待机会举兵；允许帅府自找谋士幕僚；将帅能够在境外有自主权。”宋太宗对他感到惊异，改任为将作监丞，不久，担任御史台推勘官。
时御试进士，多擢文先就者为高等，士皆习浮华，尚敏速。靖请以文付考官第甲乙，俟唱名，或果知名士，即置上科。淳化四年，使高丽还，提点在京百司，迁太常博士。
译文：当时，殿试进士，多选择文章先完成的人为高等第，士大夫都因习浮华，崇尚敏捷快速。陈靖请求把答卷交付考官来决定甲、乙等级，等到唱名时，有的果然是知名之士，即置于上科。淳化四年，陈靖出使高丽回来，提点在京的百司，改任太常博士。
太宗务兴农事，诏有司议均田法，靖议曰：“法未易遽行也，宜先命州县检责荒地及逃民产籍之，募耕作，责州县劝课○1，给印纸书之。凡县管垦田，视殿最○2行赏罚。候数岁，尽罢官屯田，悉用赋民，然后量人授田，度地均税，约井田之制，为定以法，颁行四方。”太宗谓吕端曰：“朕欲复井田，顾未能也，靖此策合朕意。”乃召见，赐食遣之。来源苏州进步网www.szjjedu.com
译文：宋太宗致力于兴办农事，诏令有司商议推行均田法，陈靖议论说：“法规不能即刻变更推行，应该先让州县检查荒地及逃亡百姓的田产，登记在册，招募百姓耕作，责令州县地方官鼓励百姓耕作上交赋税，发给印纸记在上面。凡县管垦田，看其高低等级予以赏罚。等数年以后，全部罢除官府屯田，全部分给民众收取田赋，然后按照人口授给土地，丈量土地，平均赋税，大致按井田之制，以此为授田原则，颁行四方。”宋太宗对吕端说：“我想恢复井田，只是担心怕不行，陈靖的这个奏策正合乎我的心意。”于是召见陈靖，赏赐饭食，遣他回去。
他日，帝又语端。曰：“靖说虽是，第③田未必垦，课未必入，请下三司杂议。”于是诏盐铁使陈恕等各选判官二人与靖议，以靖为京西劝农使，命大理寺丞皇甫选、光禄寺丞何亮副之。选等言其功难成，帝犹谓不然。既而靖欲假缗钱二万试行之，陈恕等言：“钱一出，后不能偿，则民受害矣。”帝以群议终不同，始罢之。出靖知婺州，再迁尚书刑部员外郎。
译文：又有一天，宋太宗又告诉吕端说：“陈靖说的虽然对，但府田不一定能开垦，租税不一定能收进，请令三司讨论。”于是，诏令盐铁使陈恕等各选判官二人与陈靖议论，任命陈靖担任京西劝农使，命大理寺丞皇甫选、光禄寺丞何亮为副职。皇甫选等说这个功劳难以取得，宋太宗还说不会这样。此后，陈靖想借缗钱二万来试行这件事，陈恕等说：“钱一拿出，以后不能偿还，那么民众就会受害了。”太宗皇帝因为各人的议论终不相同，才作罢没有施行。诏令陈靖出任婺州知州，又迁升为尚书刑部员外郎。来源苏州进步网www.szjjedu.com
真宗即位，复列前所论劝农事，又言：“国家御戎西北，而仰食东南，东南食不足，则误国大计。请自京东、西及河北诸州大行劝农之法，以殿最州县官吏，岁可省江、淮漕百余万。”复诏靖条上之，靖请刺史行春，县令劝耕，孝悌力田者赐爵，置五保以检察奸盗，籍游惰之民以供役作。又下三司议，未果，皆不行。
译文：真宗即位以后，陈靖又陈列从前所论的劝农之事，又说：“国家在西北防御戎敌，而仰食于东南的供给，东南供给不足，就会延误国家的大计。请在京东、京西及河北各州大力推行劝农的办法，以此来评价州县官吏的好坏等级，每年可节省江浙、两淮的漕粮百余万石。”又诏令陈靖条列奏上，陈靖请刺史行春耕之礼，要求县令劝勉耕种，讲求孝悌，努力耕作的人赏赐爵禄，置设五保以检举、监察盗贼，登记游惰的民众以供给劳役、耕作。真宗皇帝又下令三司议论，没有结果，最后都没有施行。
初，靖与丁谓善，谓贬，党人皆逐去。
提点刑狱、侍御史王耿言靖老疾，不宜久为乡里官，于是以秘书监致仕，卒。
译文：起初，陈靖与丁谓友善，丁谓被贬，他的同党都被逐去。
提点刑狱、侍御史王耿奏言陈靖年老患病，不适宜长期担任地方官吏，于是陈靖以秘书监身份辞官，最后去世。    （取材于《宋史﹒陈靖传》，有删改）
注:①课：赋税。  ②殿最：泛指等级高下、优劣。  ③第：但，只是。
6．下列语句中，加点的词解释不正确的一项是
A．多擢文先就者为高等             擢：选拔             
B．法未易遽行也                   遽：仓促
C．朕欲复井田，顾未能也           顾：只，不过
D．籍游惰之民以供役作             籍：践踏
6.D（籍：登记）
7．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一项是

8．下列对文中文意的一项是
7.C（C因为。A连词，表承接；连词，表转折。B表承接，于是；表转折，却，竟然。D动词，做，担任；表被动。）
8.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是
A．靖遣从子上书，求入奏机略
     陈靖派侄子上书朝廷，请求入朝禀奏他的谋略来源苏州进步网www.szjjedu.com
B．候数岁，尽罢官屯田，悉用赋民
     等数年以后，全部罢除官府屯田，全部分给民众收取田赋
C．选等言其功难成，帝犹谓不然
     皇甫选等说这个功劳难以取得，宋太宗犹豫了一下说不对
D．国家御戎西北，而仰食东南
     国家在西北防御戎敌，而军粮依靠于东南的供给
8.C（“宋太宗犹豫了一下说不对”有误，应为“宋太宗还是说不会这样”）

9．下列的理解和分析，不符合文意的一项是
A．契丹进犯边境，陈靖向宋太宗上奏五条策略，太宗对他另眼相看，不久让他担任了御史台推勘官。             
B．陈靖在殿试进士时请求把考生答卷交付考官来决定甲、乙等级，此建议使知名之士能够荣登上科。
C．宋太宗致力于兴办农事，陈靖关于推行均田法的奏策正好合乎太宗心意，于是得到了太宗的赏赐。
D．丁谓被贬后，王耿趁机对陈靖进行报复，奏言陈靖年老患病，使陈靖最终在秘书监任上辞官去世。
9. D（“王耿趁机对陈靖进行报复”有误，属无中生有）来源苏州进步网www.szjjedu.com
第二部分（123分）
三、本大题共4小题，共24分。
10．上面文言文中，陈靖的劝农之策历经太宗、真宗两朝，最终却没能施行，原因是什么？请用简洁的语言加以概括。（3分）
参考答案：宋太宗认为陈靖的劝农之策是正确的，但又担心田地不一定能开垦，租税不一定能收进，（1分）所以诏令三司讨论，而三司讨论没有达成共识，因而未能施行（1分）；宋真宗即位后又诏令陈靖条列奏策，令三司讨论，还是没有结果。（1分）所以最终没能真正施行。（若引用原文，意思对也可以。）
【3分实例】
⑴宋太宗时，皇帝认为田地未必能被开垦，税未必能收，三司杂议意见不同，因而没能施行。真宗即位后，三司商议，没有结果，最终没有施行。
⑵劝农之策不能实行的原因在于皇帝担心推行此法可能难以奏效，而且两次推行都未能通过三司议论。
【2分实例】
⑴因为两次都要与三司讨论陈靖的劝农之策，可两次讨论的结果都是不同意陈靖的想法，三司无法与陈靖意见统一，因此两次都没能实行。
⑵①太宗朝是因为大臣议论纷纷，没有统一结果；②真宗朝是因为交给三司商议，没有结果，也没通过。
⑶两次皇帝令三司讨论劝农之策，众官都没有推行的决心，讨论未果。且两代皇帝都没有坚持这一政策。来源苏州进步网www.szjjedu.com
【1分实例】
⑴原因是劝农之策很难见到成果，同时需要大量的人力物力，并且群臣最后并没有达成一致的决定，所以没能成功。
⑵①唐太宗因为群臣意见无法统一，就停止实行；②劝耕但并没什么效果。

11.用斜线（/）给下面划线部分断句。（5分）
范氏之亡也。百姓有得钟者欲负而走则钟大不可负以椎毁之钟况然有音恐人闻之而夺己 也遂掩其耳恶人闻之可也恶己自闻之悖矣为人主而恶闻其过非犹此也。  （取材于《吕氏春秋•自知》）
范氏之亡也。百 姓 有 得 钟 者/ 欲 负 而 走/则 钟 大 不 可 负/ 以 椎 毁 之/ 钟 况 然 有 音/恐 人 闻 之// 而 夺 己 也/ 遂 掩 其 耳/ 恶 人 闻 之 //可 也/ 恶 己 自 闻 之//悖 矣 /为 人 主 而 恶 闻 其 过/ 非 犹 此 也。                 （取材于《吕氏春秋.自知》）
解释:范氏逃亡的时候,有个人得到了一口钟,想要背着它逃跑。但是，钟太大了，背不动。于是就想用锤子把钟砸碎弄走，刚一砸，钟轰然作响。这个人生怕别人听到钟声，而把钟夺走了，于是捂住自己的耳朵。害怕别人听到钟声，这是可以理解的；害怕自己听到钟声，这就太荒谬了。作为一个君主，害怕听到自己的过失，不就像这个人一样吗？
问题最大的句子：
（1）正确：以 椎 毁 之/ 钟 况 然 有 音
解释：用锤子把钟砸碎，钟轰然作响。（之：代词，代钟。）
错误：以 椎 毁 之 钟 /况 然 有 音
（2）正确：为 人 主 而 恶 闻 其 过/ 非 犹 此 也。
解释：作为一个君主，害怕听到自己的过失，不就像这个人一样吗？
错误：为 人 主 而 恶 闻/ 其 过 非 犹 此 也。
12.在横线处写出诗文原句（限选作其中8道题）（8分）
①故木受绳则直，            。                （荀子《劝学》）
②后值倾覆，               ，奉命于危难之间。 （诸葛亮《出师表》）
③狗吠深巷中，               。               （陶渊明《归园田居》）
④谢公宿处今尚在，               。           （李白《梦游天姥吟留别》）
⑤          ，潦倒新停浊酒杯。                （杜甫《登高》）
⑥东船西舫悄无言，               。           （白居易《琵琶行》）
⑦山水之乐，                 。          （欧阳修《醉翁亭记》）
⑧寄蜉蝣于天地，       。                （苏轼《前赤壁赋》）
⑨           ，千载谁堪伯仲间。               （陆游《书愤》）
⑩元嘉草草，封狼居胥，          。              （辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
①金就砺则利
②受任于败军之际来源苏州进步网www.szjjedu.com
③鸡鸣桑树颠
④渌水荡漾清猿啼
⑤艰难苦恨繁霜鬓
⑥唯见江心秋月白
⑦得之心而寓之酒也
⑧渺沧海之一粟
⑨出师一表真名世
⑩赢得仓皇北顾
13.阅读下面这首词，完成～②题。（8分）
望江南•江南岸
（北宋）王琪
江南岸，云树半晴阴。帆去帆来天亦老，潮生潮落日还沉。南北别离心。
兴废事，千古一沾襟。山下孤烟渔市远，柳边疏雨酒家深。行客莫登临。
王琪
　　字君玉，华阳（今四川双流）人，王珪从兄。进士及第，曾任江都主簿。北宋天圣三年上时务十事，仁宗嘉之，命试学士院，授大理评事、馆阁校勘、集贤校理，知制诰。嘉祐中，守平江府，数临东南诸州，政尚简静。以礼部侍郎致仕，年七十二卒。《宋史》附传王珪。著有《谪仙长短句》，已佚。《全宋词》录其词十一首。
平江是北宋后期和南宋时期的府城，即今江苏省苏州。春秋时为吴国都城。隋唐以来，一直是江南地区的重要城市。宋朝的平江府辖境相当今江苏苏州及张家港，太仓，吴县，常熟，昆山，吴江等市和上海市的嘉定, 宝山等区地，今天苏州还有平江府路。
作品鉴赏
王琪有《望江南》十首，各咏一物，名标句首。本篇即以“江南岸”起句，所写的内容，都是岸头所见的江乡景物。“云树半晴阴”，写江天云树，时阴时晴，变幻不定。这是江天的总体背景。“帆来”句，江中船帆来来去去，历经人世变迁，天若有情也要为之衰老，“天迹老”用李贺诗“天若有情天亦老”诗句。“潮生”句，江中潮水时起时落，阅尽沧海桑田，太阳还是日日西沉。“帆去帆来”和“潮生潮落”都是实写江边景物，但却深含怀古之情。诗人们常把人世变化，和自然变化寓于“帆”和“潮”之中，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过”和“潮打空城寂寞回”。“南北”句，由怀古到咏怀，古往今来的人事变迁，饱含了多少人间的悲欢离合。来源苏州进步网www.szjjedu.com
下片紧承上片，由虚到实，从包蕴深刻哲理的比喻，转而实写，正面议论。“兴废事”三字，既是对上面怀古之情的点醒，说明作者写到的“帆”、“潮”都意在揭示国家兴亡、朝代更换大事，如帆去帆来，变幻不定，只有潮水永远是那样有起有落，亘古不变，它是历史的见证。“千古句”，既为“别离”又为“兴废”，深有所感，才会沾巾。而前面冠以“千古”，意为千古以来，人同此心。“山下”二句，又宕开一笔，由情到景，远眺山下，云遮雾掩，细雨，渔市和酒家都是那么遥远、飘渺，使人无法烹鱼饮酒，一解胸襟，凄清伤感，油然而生。千古兴废已足以令人沾襟，而眼前之景又徒增凄凉，最后以“独自莫登临”作结，已然登临又冠以“莫”字，极写登临后的感慨使人过于伤感，还不如不要登临，惆怅寂寞伤怀交织于胸，含不尽之意，深婉含蓄，情韵悠然。[1]
望江南•江南燕 
       江南燕，轻扬绣帘风。二月池塘新社过，六朝宫殿旧巢空。颉颃恣西东。
       王谢宅，曾入绮堂中。烟径掠花飞远远，晓窗惊梦语匆匆。偏占杏园红。
江南草、江南水、江南月、江南酒、江南雪、江南雨、江南竹、江南柳
江南月，清夜满西楼。云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沈钩。圆缺几时休。
星汉迥，风露入新秋。丹桂不知摇落恨，素娥应信别离愁。天上共悠悠。
江南酒，何处味偏浓。醉卧春风深巷里，晓寻香旆小桥东。竹叶满金锺。
檀板醉，人面粉生红。青杏黄梅朱阁上，鲥鱼苦笋玉盘中。酩酊任愁攻。
①下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．第一句以“江南岸”起句，所写景物为江岸所见，“半晴阴”是全词的总体背景。             
B．“帆去帆来”一句巧妙化用李贺的诗句“天若有情天亦老”，别离的情感蕴含其中。
C．下片全部实写，先正面议论，用“兴废事”三字点出怀古之意，再转到具体写景。
D．全词景中含情，情景交融，转换自然，用语虽然平易，却含不尽之意，情韵悠然。
C（3分）（“全部实写”有误）
②词的结尾写道“行客莫登临”,词人这么说的原因是什么？请结合全词简要分析。（5分）
评分要点：
上片写江上之景，天气阴晴不定（1分）令人心生沧海桑田、聚散离合之感。（1分）下片写山下之景，环境迷茫凄清（1分）令人心生兴废难料、孤独落寞之情。（1分）所以才劝“行客莫登临”。（1分）（意思对即可）
答案示例：
因为见云树半阴半晴，船来船往，潮涨潮落，太阳西沉，（1分）令人感慨时光流逝，人世变迁，心生聚散离合之感。（1分）而远眺山下，见烟雾细雨中渔市、酒家渺茫遥远，（1分）又徒添兴废难料、孤独落寞之情。（1分）故言“行客莫登临”。（1分）
上片写江上之景，天气阴晴不定（1分）令人心生沧海桑田、聚散离合之感。（1分）下片写山下之景，环境迷茫凄清（1分）令人心生兴废难料、孤独落寞之情。（1分）所以才劝“行客莫登临”。（1分） 来源苏州进步网www.szjjedu.com
上片：景——天气阴晴不定、船来船往、潮起 潮落、太阳西沉——辽阔深远（1分）     
情——沧海桑田、时光流逝、人世变迁、聚散离合（1分）
下片：景——烟雾细雨中渔市酒家渺茫遥远——迷茫 凄清（1分）   
情——兴废难料、孤独落寞、怀古伤今（1色）所以才劝、告诫行人不要登临、这句话的意思是、劝行客不登岸的原因是……（1分）
示例：
1.诗中上片写出江南天气总是半阴半晴，岸边来来往往的船，潮涨潮落，给人一种离别时的伤感；下片写这里的渔市远酒家深，江南岸孤烟和疏雨的悲凉之景更增添了诗人孤寂之情，所以诗人劝行客不要来这里。（5分）
2. 词人这样说的原因是站在江岸，“帆去帆来天亦老，潮生潮落日还沉”让人容易有时光易逝、物是人非的感伤，别离之情蕴含其中。“兴废事，千古一沾襟”，想起兴废之事就泪满衣衫，体现词人对兴衰更迭的感慨，而山下的孤烟疏雨渔市酒家，见出人烟稀少，让人感到孤独与寂寥。所以词人劝行客莫登临。（5分）
3. “行客莫登临”的意思是的行客不要停下不要登岸。作者在此地望此景引出了别离之感和怀古之情，再加上疏雨等凄清景象，更增加了思念之感。词人不希望行客也像他一样苦于思念，于是便说道“行客莫登临”。（4分）
4. 过路的人不要前来。因为在这里看到船来船去潮涨潮落的景象会勾起思乡、别离的愁绪，还会有对时间流逝、事物兴衰的感慨。（4分）
四、本大题共3小题，共12分。阅读下面的文章，完成14～16题。
香道•人道•天道
俞天白
　　香道、茶道、花道，被中国历代文人称为“雅事中的雅事”。但茶道与花道传承之时，香道却被冷落了。
　　香道源于人道。环形香、线香、粉香等本就与生活十分密切。奶奶念经要点佛香，父亲驱除家中秽气要点线香，我读唐宋诗文时也与香道雅韵不期而遇。像“焚香入兰台，起草多芳言”（李白），像“闲吟四句偈，静对一炉香”（白居易），还有 “欲知白日飞升法，尽在焚香听雨中”（陆游）等等，都是。香是中国人生活的组成部分。
　　中国的香文化随着祭祀祖宗、奉天敬神就开始了，并逐渐成为文人的独特爱好。如屈原的《离骚》，还有孔子《漪兰》之曲的形成传说等。至唐代，香文化更成为日常生活的一部分。唐代是一个逐渐重视人的时代，强调人的价值的自我实现。在初唐日渐勃兴的文学风气推动下，品香有燃、熏、置、煮、佩等多种方式，并被赋予了三种境界：得气、得神、得道。香文化也从闻香、品香而形成了由闻香、赏烟、养生、悟道等组成的完整的香道体系。同时人们把对香的品味提升到了衡量人品的标准，“闻香识人”，沉香也就成了高尚德行的象征。
沉香被称为“香中之王”，是中国文人香的基本原料。人们爱沉香不是因为《本草纲目》中所说“片值万钱”，而是从“形而下者是谓器，形而上者是谓道”的角度来重视的。沉香树并不香，香的是它的树脂，但这树脂只在刀砍斧伤、雷电摧残后，入土、入水历尽艰辛中，才由天地孕育成奇香。人们自然把它视作天地灵物。来源苏州进步网www.szjjedu.com
香对人的精神境界和生活质量有提升作用，这早已成为人类的共识。英国作家吉卜林说：“人的嗅觉比视觉、听觉更能挑动人们细腻的心”。作为嗅觉文化的香道，它的深度及美学价值，超越了民族、地域，最易为人理解和接受，最能引发人们共鸣。今天世界所有名贵香水，多少都加了从沉香中提取的精油。
香道也是天道，是“禅意”。《楞严经》纪录高僧围绕沉香与佛对答，香严童子的回答是，“此气非木非空，非烟非火，去无所著，来无所从（踪）”。无独有偶，这种禅意也出现于诗人陈与义的《焚香》诗中：“明窗延静昼，默坐消尘缘。即将无限意，寓此一炷烟。”在这种境界里，香味不是从木中来，不是从火中来，也不是从空中来，更不是从烟中来，而是从心中来。这“心”，就是人的本真。正因如此，《圣经》里有沉香树是上帝亲手所栽的叙述，佛教把沉香当成敬佛圣品。
中国哲学始终认为，天人合一是人类最理想的生存、发展境界，也是人类共有的一个“梦”。中国香道，为梦想成真提供了一种可能。（有删改）
学生经常忽略题目
14.根据文意，下列说法不能支持“香道源于人道”的一项是（3分）
A. 香与生活关系很密切，就连清洁空气都会用到香。
B. 无论是祭祀祖先还是礼佛敬神，人们都离不开香。
C. 香是中国文人的独特爱好，吟诗作文也离不开香。
D. 在唐代文人的推动下，香文化逐渐发展成“香道”。
C （选项中“吟诗作文也离不开香”是说生活中文人写作时离不开香，而“我读唐宋诗文时也与香道雅韵不期而遇”一句，是说所读的诗中写到了香。）
15.下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）
A. 无论是屈原的《离骚》，还是孔子的《漪兰》之曲，都证明着香文化已逐渐成为了中国文人的独特爱好。
B. 香文化有“得气、得神、得道”三种境界，而且逐渐摆脱了闻香、品香的雏形，进而形成完整的香道体系。
C. 沉香被称作是“香中之王”，但有意思的是，香味不来源于树本身，而是被人们视作“天地灵物”的树脂。
D.《楞严经》中香严童子的回答与陈与义的《焚香》诗，都说明香气不来自木头，也不来自烟火，只来自心。
C（A项是“孔子《漪兰》之曲的形成传说”，而不是这首曲子本身。B项“逐渐摆脱”说法有误，香道体系中依然有“闻香”。D项“只来自心”有误。）
16.作者认为“中国香道为梦想成真提供了一种可能”，理由有哪些？请联系全文分条概括（6分）
评分要点：
1.抓住香道与生活的关系(1分)；
2.抓住香道与精神（德行）的关系（1分来源苏州进步网www.szjjedu.com）；
3.抓住香道对人的精神境界和生活质量有提升作用(1分)；
4.抓住香道成为人类的共识（1分）;
5.抓住香道与禅意的关系(1分)。
（意思对即可。答对3点得3分，答对4点得5分，答对5点得6分。）
评阅试卷标准
1、香道源于人道。
2、香道与生活十分密切。或者香是中国人生活的组成部分。
3、人们把对香的品味提升到了衡量人品的标准。
4、沉香成为高尚德行的象征。
5、香对人的精神境界和生活质量有提升作用
6、香道成为人类的共识。或者香道的深度及美学价值最易为人理解和接受，最能引发人们共鸣。
说明：每一点得1分，意思对即可。
对于“分条”的解读
1、标出序号的
2、用“分号”隔开的
3、用“首先”“其次”“第三”标志词的
4、一行为一条的
5、每条用“句号”隔开的
概括题训练应注意的几个方面
1、理清文章脉络，抓住题目和每段断首断尾中心句，以便于答题。
2、审清题干，圈出题干中的关键信息。
3、确定答题区域，在区域内筛选重要词句。
4、依据题干，按照“谁+怎么了”形式完整作答。
5、学会从不同角度作答，该合并的一定要合并。
6、无论题干写没写“分条”，都可以分条作答。
示例：6、6、5
五、本大题共4小题，共27分。阅读下面的作品，完成17～20题。
赵孟頫，开放在元朝的那朵无主桃花
冬夜读金元词，尽管窗外有凛冽的风刮过，然意识里竟没有寒意。境由心生，大概我只顾着他和他的管道升了。
可读到赵孟頫那一句“无主桃花开又落，空使人愁”，便再也读不下去了。我仿佛听到一声轻轻的哀叹，带着无奈和愁怨，从这位南宋末世皇孙凄惶郁闷的胸腹中游丝般吐出来。
赵孟頫在家中排行老七，是庶出之子。赵孟頫的父亲赵与告，户部为官，善诗文、富收藏。赵孟頫五岁开始习书学画。然而天有不测风云，11岁时父亲去世，原先的富足急转直下。1279年，二十四岁的他更是一夜之间由宋室贵胄变成了亡宋遗室，成为元人眼中的“南人”，赋闲家中。
这样，仕元施政还是隐居乡野，对赵孟頫来说就是个不得不考虑的问题。母亲是不甘的，她声泪俱下地哭诉：你是庶出，父死国变，只有为朝廷所用，你我母子才会有出头之日啊。但是作为亡宋贵胄去做元朝的官儿，在当时反元情绪高涨的宋室遗逸看来，这简直就是“失大节”，既有辱门庭又失个人操守。此时的赵孟頫犹如站在刀尖上，这两难的抉择要难为死他了。
    然而命运似乎格外垂青这位才高八斗的青年。御史程文海搜罗才子名流，于是赵孟頫“被荐应诏”。他抱着“在山为远志”的宏愿与热诚，离家别乡入朝为官，但于心里却也揣了不舍与不安。
在元朝统治者眼里他是“南人”，纵然通史、博学，善诗文、工书法，却遭到大臣的妒忌。入仕受挫，郁郁寡欢的赵孟頫发出“昔为水山鸥，今作笼中鸟”的哀叹。好在他是明智的，窥探了官场的卑鄙与险恶，为躲是非，他携妻子管道升出任济南。可鲁地也在元人统治之下。赵孟頫终于在1295年的夏秋之交，借病乞归，回到了阔别多年、朝思暮想的故地——吴兴。
    隐居乡野四年，赵孟頫广结友人，家乡的佳山秀水，激发了他的创作激情，也使他的艺术修养陡然增高。他画山水、作花鸟，激情肆意；他沾浓墨，书篆、书隶、书行、书草，样样绝伦。他俨然成为江南文人的领袖，许多当地的达官显贵以结识他为荣。
这期间，他为好友周密画下了那幅著名的“鹊华秋色”图。此画与其说是了却友人的思乡情缘，倒不如说是亡宋遗孙赵孟頫对家乡刻骨铭心的直抒胸臆。图中的鹊山和华不住山，一个云峰高耸，一个漫圆浑厚，平原上州渚红树，芦荻茅屋，渔网翠柳，也将他一腔的乡愁泼墨于一纸之上，这难道不是对自己“误落尘网中”的羞愧和自责吗？一个朝代的更迭给赵孟頫带来的岂止是精神的悸痛，挥之不去的还有山河不在的破灭感。来源苏州进步网www.szjjedu.com
    假如赵孟頫的人生轨迹就这样走下去，也许他内心的伤痛还小一些，然而1310年，57岁的赵孟頫再次奉旨进京。这次应诏赴京的直接原因是皇太子对他产生了兴趣，希望用汉文化的“博雅渊深”来藻饰元朝的“太平之美”。一代文宗的命运被轻而易举地掌控在元朝的统治者手里。
但和上次主动入仕不同，虽然官居一品、出将入相，但赵孟頫总觉得自己充其量是朝廷手中摆弄的“花瓶”，不禁悲从中来。说起来真的是知夫莫若妇，妻子管道升看着日日忙碌的丈夫感慨万千，填词道：“人生贵极是诸侯，浮名浮利不自由，争得似，一扁舟，吟风弄月归去休。”
得于妻子的规劝，加之思乡心切，1319年赵孟頫带着妻子再一次踏上了归乡之路。然而夫人管道升却病逝舟中，客死他乡。这让赵孟頫身心俱疲，万念俱灰。他再也不看重名利了，一心潜心于佛，经常以书写经文为精神依托，在平淡中过着最后、也是最弥足珍贵的晚年时光。
    1322年，69岁的赵孟頫在观书作字中走完了一个书画家矛盾而荣华的尴尬一生。
今夜的我藉着他的风范，读出一个文人的安心与安逸来。安心为文，安逸为人，不惑之年的我，也在潸然泪下的阅读和理解中，一步步走向自己的归途。（有删改）
17．下列对文章的理解，不正确的两项是（4分）
A．国破家残，赵孟頫一夜之间由宋室贵胄变为亡宋遗室，成为元人眼中的“南人”，他笔下的“无主桃花”是对自己境遇的慨叹。
B．赵孟頫虽心怀远志入朝为官，但内心既有离别故土亲人的不舍，也有身为亡宋宗亲却仕元施政、辱没门庭、为人所不齿的不安。来源苏州进步网www.szjjedu.com
C．赵孟頫的尴尬，源自身份的尴尬。身为宋室遗胄，他空有一身才华、满腔抱负，却始终英雄无用武之地，始终与元朝政治无缘。
D．再次奉旨进京的赵孟頫成为朝廷藻饰“太平之美”的工具，妻子的词表明了她对丈夫抛弃虚名浮利、归隐田园的想法的理解。
E．本文以空间转换为序，记叙了赵孟頫尴尬的一生。作者运深情于笔端，行文流畅自然，字里行间饱含了对赵孟頫的崇敬之情。
C E（C项，“始终与元朝政治无缘”有误，赵孟頫曾两次入朝为官。E项，“以空间转换为序”有误，本文是以时间发展为序。）
误选D的同学非常多，至少在60%以上。D．再次奉旨进京的赵孟頫成为朝廷藻饰“太平之美”的工具，妻子的词表明了她对丈夫抛弃虚名浮利、归隐田园的想法的理解。
文中重要信息：“知夫莫若妇”，“看着日日忙碌的丈夫，妻子填词…”“得于妻子的规劝”，“赵…踏上归途”
18．为什么说“鹊华秋色”图是“赵孟頫对家乡刻骨铭心的直抒胸臆”？请简要分析。（6分）
答案要点：
画中的景物，表现了赵孟頫对故乡田园的思念（2分）；同时，赵孟頫更是借画中景物抒发朝代更迭带来的故国之思、亡国之痛（2分）；且画中田园风光的美好，还表达了赵孟頫对自己选择官场的羞愧和自责（2分）。来源苏州进步网www.szjjedu.com
6分
19．结合全文，解释文章结尾“安心为文，安逸为人”一句话的内涵。（5分）
答题要点：
“安心为文，安逸为人”，是对赵孟頫晚年生活的概括（或者答：对赵孟頫整个一生的认识和升华）。（1分）晚年的赵孟頫终于彻底看透了官场的虚名，不再看重名利，（1分）而是以书写经文为精神寄托，在平淡中度过自己的晚年。（1分）这八个字也是作者获得的生命启示，是自我勉励之词。（2分）来源苏州进步网www.szjjedu.com
5分
20．文中说，“冬夜读金元词，尽管窗外有凛冽的风刮过，然意识里竟没有寒意”，结合文章说说作者为什么没感到“寒意”。你有过类似的阅读体验吗？请联系自己的阅读经历，说说你的体会。（不少于200字）（12分）
此时此刻，作者的心里只想着赵孟頫和他的妻子，无心关注其他，故而不感觉寒冷。（句意理解2分，阐明自己的观点2分，联系事例说明4分，语言表达4分。）
延伸题的答题基本套路：释（2分）、观（2分）、联（联系与评说~4分）。
语言要求：通顺流畅（2分）；文采哲理（2分）。
命制意图及考查内容来源苏州进步网www.szjjedu.com
阅读经历——读了什么、记住了什么。
阅读体验——如何准确描述这种体验；有何真实感悟。
解题时联系现实、自我或积累的迁移能力、转换能力，以及移情造景能力。
解题时的逻辑思维能力和语言表达能力。
解题时活学活用、学以致用（背默经典篇目）的实践能力。
总之，阅读延伸题考查的是学生的语文综合能力。（E\F能级；比一般的阅读简答题更精细，比作文更严谨）
逻辑层面解题：
归因——联想类比——概括结论
归因——摆明观点——联想类比
存在问题1.归因失误。
   失误一：过度解读。提问是“作者为什么没感到寒意”，没有必要回答“作者都感受到了什么”“如何感受的”这类更深层的问题。
示例：作者在冬夜赏读金元词，尽管窗外有凛冽的风刮过，意识里却没有寒意，因为他注意到宋室遗老赵孟頫和其妻管道升的一生。境由心生，作者读出了一个文人安心为文、安逸为人，为此感动。又联想到自己的归途，感慨颇多。（90字左右，只得到2分！严格说，只能得1分！啰嗦、不经济，太亏了！典型的过度解读！）
失误二：笼统解读。即将文本作者特定环境下的独特感受一般化、泛化。
示例1：作者已经融于诗中，将自己置身于诗中，感觉不到周围任何事情，完全陶醉了。
示例2：因为境由心生，当专注于一件事时，周围的环境不会影响人的感受。
示例3：作者夜读金元词，内心如在春风中沐浴，心灵被遥远的人物和故事慰藉，暖自心底来，故丝毫感受不到凛冽的寒风。
失误三：随意解读。即脱离或远离文段文本原意，凭自我感觉随意猜测、片面定位。
示例1:作者之所以感受不到寒意，是因为赵孟頫给了他温暖和力量。（机械论“寒"与“暖”）
示例2：作者在读诗时，感到了诗人对国家的热爱、中华民族的自强，故激情荡漾而无寒意。（将“寒意”象征化）
示例3：作者读出了赵孟頫的尴尬（淡泊；安心为文、安逸为人），从而产生了感慨（敬佩），故不觉寒意。来源苏州进步网www.szjjedu.com
存在问题2.联想与类比时未抓住其特质
  “类似的阅读体验”——“类似”要求考生的阅读体验与作者的阅读体验必须“形神俱似”；“阅读”必须以文章、诗歌、书籍等为对象。
作者的阅读体验——因读金元词，心中只想着赵孟頫及其妻，无心关注其他，故不觉寒冷。（形）
这样的阅读体验呈现出一种什么样的特质呢？——（神）
沉浸；入境；忘我。
考生的类似的阅读体验—— 
    读某某文（诗句），什么什么让我沉浸（入境；忘我；不能释怀；陶醉；沉迷），以至怎样怎样。
很多考生在 联想和类比时，未抓住作者阅读体验的这个特质，故写成读书心得、读后感——从某某书（诗、人）感受到什么什么；我读的某某书（诗、人）表现了什么什么；
于是，很自然的得出结论（收束观点）——读书有意义；好书有价值；某人某书某诗给人温暖、感动、激励；启发人生；读书要专心、用心；以人物为榜样，强大自己的精神。等等。
所谓“特质”，就是考生对作者读金元词和赵孟頫时的状态描述、定位。抓不准，也就住不准作者的情感基调、走向。于是，答题中出现了相当多的阅读情感虚假、过分夸张氛围和效果的现象。
如：不吃不喝一整天；滂沱涕泗流；冷汗湿衣裤；蟑螂身上爬；壶落水烫手。 
应对：
  1.抓延伸题答题套路的同时，主抓逻辑思维训练。如归因、演绎归纳、条件推断、类比比较训练等。
  2.抓积累的应用训练，包括默写篇目的应用。
3.抓针对时事、热点焦点事件或现象的思考和评议。
  4.抓最基础的语言表达能力的训练。
六、本大题共1小题，共60分。
21.阅读下面材料按要求作文。（60分）
金鱼对邻近的水桶里的鲤鱼说，“别以为你也同我一样快活，等一下你就成了盘子里的佳肴，岂能像我一样永远享受着自由的快乐! ”“我并不羡慕你这种囚徒的生活，”鲤鱼说，“我虽然由于不慎遭受了不幸，但我毕竟领略过江海的壮阔汹涌。”来源苏州进步网www.szjjedu.com
这一则寓言故事引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。