2013—2014学年九年级上12月份语文月考试题

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2013—2014学年九年级上12月份语文月考试题
一、积累与运用
1．下列注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A 发窘．（jiǒnɡ）关睢．（jū） 忐．（tǎn）忑 即物起兴．（xìnɡ）
B 怜悯．（mǐn）栈．桥（zhàn） 蜷．（juǎn）缩 相形见绌．（chù）
C 撇．（piě）嘴伺．（sì）机 校．（jiào）补 咎．（jiù）由自取
D 侥．（jiǎo）幸轻薄．（báo） 拮据．（jū） 成吉思汗．（hán）
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）
A 义奋填膺 歇斯底里 藏污纳垢 一筹莫展
B 呕心沥血 恃才放旷 重蹈覆辙 锋芒毕露
C 谈笑风声 惹事生非 无与伦比 世外桃源 迫不急待 一如既往再接再厉 来势汹汹
3．下列句中加点成语运用正确的一项是（ ）（2分）
A 青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了举世瞩目的巨大成就。
B 西宁电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，给人们留下了深刻的印象。
C 班干部建议星期天去敬老院义务活动，同学们随波逐流，纷纷表示赞同。
D 假使我们不修这么水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。
4．选出下列句子没有语病的一项（ ）（2分）
A 为感谢我们多年来对广大顾客的关心与爱护，本商场将让利20万回报消费者。
B 抗震救灾工作能否做好，关键在于领导干部的作风要深入。来源苏州进步网www.szjjedu.com
C 随着“嫦娥一号”的发射升空，全社会已掀起一股关注航天事业发展的热潮。
D 2008年10月，一场从美国发端的金融风暴席卷了世界各地，为世界各国的经济带来了严重的影响。
5．下列标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。来源苏州进步网www.szjjedu.com
B 京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。
C 光波长短不同，产生热效也不同，红、橙、黄光波长，热效应大，蓝、紫光波短，热效应小。
D 文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素，关键在哪里，是在怎样的背景下出现这个问题的。
6．选出下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A 鲁迅先生的《故乡》和《藤野先生》分别选自《呐喊》和《朝花夕拾》。
B 《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如粗中有细、豁达明理的李逵，头脑简单、直爽率真的鲁智深。
C 《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，小说的作者是凡尔纳。 D 毛泽东的《沁园春·雪》、曹文轩的《孤独之旅》、司马迁的《陈涉世家》、白居易的《观刈麦》是体裁各不相同的文学作品。
7、根据提示，用作品原句填空。（8分）
（1）浊家一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2），背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
（3），枳花照驿墙。（温庭筠《商山早行》）
（4）子曰：“学而不思则罔， 。”（《为政》）
（5）诸葛亮在《出师表》中总结西汉兴隆的句子是。
（6）《江城子·密州出猎》中引用典故，表现词人少年狂气的句子是 ，
（7）《武陵春》用词人将愁化抽象为形象，创意出奇的句子是，
（8）写出与“高度决定视野，角度改变观念”的哲理意蕴基本吻合的两句诗： 。来源
8．综合性学习（7分）
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。 (1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。〔示例〕千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：春节 A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日： B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：来源苏州进步网www.szjjedu.com
(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事： 节日习俗：
(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看? 班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
看法： 宣传标语：重视传统节日内涵， 。（要求与上句结构相似）
二、现代文阅读来源
（一）那是一种幸福（14分）
①“不害怕路上有多冷，直到还有一点点余温，我也会努力狂奔„„。”
②那天的风雪真大，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打，雪花漫天飞舞，风更吹到哪儿都是刺骨的寒。但我坚持要去书店，希望能淘几本好书。
③我走进书店，取下红围巾，抖了抖身上的雪。店里的人很少，我便静静地看，慢慢地选。音响里轻轻播放的是刘德华的《Everyone Is No.1》,“不需要自怨自艾的惶恐，只需要沉着，只要向前冲，告诉自己天生我材必有用„„。”忽然从收银台那里传来了一阵争执声，我抬眼望去，原来是营业员在指责一个孩子。那孩子最多十岁，身上棉衣单薄，但是很干净、很整齐。也许他太小，根本就不是来买书的，大概只是来看书吧。营业员尖声地说：“要买就快点买，不要老是磨磨蹭蹭的看来看去！是不是想顺手牵羊啊？”唉，在这样寒冷的风雪天里偏又遇到了说话这样尖刻的阿姨，孩子极力睁大眼睛，泪水溢满眼眶。他努力控制着在眼中打转的泪水，似乎知道不能分辨，因为只要嘴角稍微一动，泪水就会不争气地像决堤的洪水跌落下来。他把目光移向别处，故意不去看那位誓不罢休的阿姨，却难以掩饰满眼的无助和绝望。来源苏州进步网www.szjjedu.com
④我不知该怎么办才好，甚至犹豫是否应该出言帮助这个深陷困境的孩子。忽然那孩子游移的目光落到了我身上，不再移开，我看到那溢满泪水的大眼睛睫毛弯弯，真是个可爱的孩子。
⑤看着他映在风雪里委屈又无助的样子，我忽然觉得也许他家很穷，没有多余的钱买书吧；或者因为贫穷而退学，独自一人来到这陌生的书店，看看这里的书，渐渐让希望悄悄飞进他幼小的心。在某个晴朗而无风的下午，他或许会躲在教室外某个角落认真地听课吧„„。他曾经也是很活泼很幸福的啊。
⑥现在，营业员竟说这个孩子来这儿看书是为了顺手牵羊！贫穷击碎了多少孩子读书的梦想，贫穷也刺伤了无数孩子的自尊心。希望工程宣传画中那个大眼睛的小姑娘渴望上学的期盼的目光，让人想起来就心疼，而眼前这个孩子的信任的目光，让我觉得此刻我就是他唯一的亲人。来源苏州
⑦我心中顿时忘记了风雪的寒冷，感受到自己被信任的温暖和力量。我告诉自己一定不可以袖手旁观，不能眼看着这个孩子在这个风雪交加的季节冷冻了他那颗渴望温暖与信任的心，不能让这个渴望学习的孩子在人生的风雪中迷途。
⑧营业员正要动手夺那孩子手里的书，孩子的眼睛低垂下来，他似乎无心再控制打转的泪水。我疾步走了过去，用异乎寻常的冷静的口气对那孩子说：“选好了书也不和姐姐说一声，姐姐等你一起付钱呢。”我手里扬着钱，眼睛笑着由孩子转向了那位营业员。此刻店里回荡着刘德华的歌声：“不怕路上有多冷，直到还有一点余温，我也会你里狂奔„„。”
⑨店外仍是漫天风雪，但心中已不再寒冷，雪花宛若风中飞扬着的片片梨花，一种幸福的暖意油然而生，因为我从那孩子的眼中看到了温暖的春光。
9．阅读全文，完成下面的填空，每空不得超过六个字。（3分）
下雪天去书店）想要帮（感到温暖春光。
10．下面对第③自然段划线句子的外貌描写作用的理解，有错误的一项（ ）（2分）来源苏州
A “那孩子最多十岁”，暗示了这样小的孩子被人误解深陷困境时需要呵护。
B 雪花飞舞，寒风刺骨，但那孩子“身上棉衣单薄”，表明他的家境不好。
C 那个孩子衣着单薄，但还是冒着寒冷来书店看书，说明他是个渴望看书的孩子。
D “身上衣服单薄，但是很干净，很整齐”说明孩子讲究卫生讲究文明。
11.第2、9自然段关于风雪的描写有什麽作用？（3分）
12.阅读下面的句子，根据加点词揣摩孩子当时的心情。（4分） 第③自然段：“他极力睁大眼睛，努力控制住在眼里打转的泪水。”
(1)极力： （2）努力 13．题目中“幸福”在本文中有丰富的含义，请根据文义，完成下列填空。（2分）
（1）小男孩感受到的“幸福”是：（2）“我”感受到的“幸福”是：
（二）善待挫折（12分）
①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。来源
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
14．第③段主要运用了什么论证方法？采用这种论证方法有什么好处？
15．第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下作出的”一句中“往往”一词能否删去？为什么？
16．文章第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么？
17．本文所论述的中心论点是什么？请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。来源苏
三、古诗文阅读
（三）阅读下面一首诗，完成18—19小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 18．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”一句用了什么修辞手法？表现了什么情形？（2分）
19．全词抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
（四）阅读下列文段，完成20—22题。（7分）
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜来源苏州进步网www.szjjedu.com者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（节选《陈涉世家》）
20．解释下列加点的词。（2分）
（1）会．天大雨，道不通 （2）为天下唱，宜．多应者 （3）吴广以为然． （4）卒中往往．．
语 21．用现代汉语翻译下列句子。（2分） （1）天下苦秦久矣。
（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。来源苏州进步网www.szjjedu.com
22．陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，他具备哪些才能？请根据选段内容作出回答。（3分）
（五）千金买骨
臣闻古之君人①，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②
言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马；马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事③死马？而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市④马。马今至矣。”于是不能期年⑤，千里之马至者三。
①君人：人君，国君。②涓人：国君的近侍，又名“中涓”，即阉人。③安事：犹方“何用”。④市：买。⑤期：读jī基。期年：一年。
23．填空
我们还学过一篇有关千里马的文章，题目是《》，作者者 ，其主题是
24．请点评一下文中“君人”与“涓人”各有什么特点？
四、作文（50分）来源苏州进步网www.szjjedu.com
有人说，初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；也有人说，初三是金色的，经历的是充实，收获的是希望。 有人说，初三充满竞争，友情在你追我赶中淡薄； 也有人说，初三充满了关爱，友情在互帮互助中浓厚。
人在初三，你一定有许多想说的话，请以“人在初三”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限。