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江苏高考语文文言文复习(渔父)


作者:苏州进步网 来源:未知 发布时间:2014-05-27 阅读次数:




渔 父
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
渔父(         )
二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)颜色憔悴
今义:色彩       古义:____________________________________
(2)形容枯槁。
今义:动词,描述  古义:___________________________________________
(3)新沐者必弹冠
今义:一般与“浴”连用,指洗澡
  古义:__________________________________________________________
(4)深思高举
今义:高高地举起  古义:___________________________________________
(5)何故至于斯
今义:连词,表示另起一个话题
  古义:__________________________________________________________
三、解释下列句中加点的多义词。
(1)安
风雨不动安如山(         )
安能以皓皓之白(         )
(2)行
行吟泽畔(         )
遵彼微行(         )
天行有常(         )
陆逊陈其素行(         )
(3)故
何故深思高举(         )
中原遂多故(         )
古今异俗,新故异备(         )
广故数言欲亡(         )
微君言,臣故将谒之(         )
(4)见
是以见放(         )
寡人得见此人与之游(         )
敢陈愚见(         )
冀君实或见恕也(         )
(5)举
千钧之重,人不轻举(         )
何故深思高举(         )
兴举义兵(         )
君举不信群臣乎(         )
(6)遂
夫间有遂,遂上有径(         )
四者无一遂(         )
遂去(         )
上遂不纳(         )
(7)为
自令放为(         )
不足为外人道也(         )
不者,若属皆且为所虏(         )
(8)之
渔父见而问之(         )
安能以身之察察(         )
沧浪之水浊兮(         )
(9)于
圣人不凝滞于物(         )
游于江潭(         )
何故至于斯(         )
(10)而
渔父见而问之(         )
而能与世推移(         )
渔父莞尔而笑(         )
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)鼓枻而去(         )
(2)举世皆浊我独清(         )
(3)安能以皓皓之白(         )
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)圣人不凝滞于物。(         )
译文:___________________________________________________________
(2)不复与言。(         )
译文:___________________________________________________________
(3)安能以身之察察,受物之汶汶者乎?
  (         )
译文:___________________________________________________________
[答案]
一、“父”同“甫”。
二、(1)脸色;(2)形体容貌;(3)洗头;(4)指行为高出于世俗;(5)到了……的地步。
三、(1)安定/怎么;(2)行走/路/运行/品行;(3)原因,缘故/事故/旧/故意/通“固”;(4)表示被动,“被”/看见/见解/放在动词前,表示对自己怎么样,译成“我”;(5)举起/行为/发动/全;(6)田间水沟/顺利地做成/于是/终,竟;(7)句末语气词,表疑问/介词,“向”/介词,“被”;(8)代词,他,指屈原/助词,定语后置的标志/助词,的;(9)介词,被/介词,在/介词,引出动作的对象;(10)表承接,连词/连词,表转折,却/连词,表修饰。
四、(1)名词用作动词,敲打;(2)浊:形容词用作动词,变得浑浊;清:形容词用作动词,保持干净;(3)形容词用作名词,洁白的身体(东西)。
五、(1)“于物”后置 通达事理的人对客观时势不拘泥执著。
(2)省略宾语“之”,代屈原 不再和屈原说话。
(3)定语“察察”“汶汶”后置 哪里能让洁白的身体去接触污浊的外物?
【素材点金】
1.安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?
适用范围:①直面现实、百折不回者才可称“精神贵族”;②不辱没平生志向、气节是生存选择的原则;③理想的王国不容玷污。
2.两千多年前的伟大爱国主义诗人屈原在遭到小人谄毁被流放时,依然坚守自己的精神家园,依然热爱着自己的祖国,坚持对美好理想的追求,用一种磐石般的坚贞诠释人生的崇高,从而感动着世世代代的人。他用一颗高贵的心灵挥洒出惊天动地的华章。
适用范围:①爱国;②探索真理;③追求理想;④高洁之志;⑤心系民生。
【素材运用】
示例1:当柔白的月光洒满江面,寂静的湘江温润如一块墨玉。微风轻轻地吹拂着你宽大的衣衫,寒意一点一点渗入你的心房。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,当初的你,是多么意气风发,可渐渐地,平——你的名字,却变得和当时的环境多么不相称。奸佞小人张牙舞爪,大王大笔一挥,你以三闾大夫之尊被放逐。此刻,你在江边想些什么?抑或是等待着什么?等待着楚王突然醒悟,将你重新召回?……缥缈的等待,到失望的等待,再到绝望的等待。你终于无法忍受,宁赴清流,以保清白之身。风,卷起水雾,似在低吟:这样的等待太悲凉……
示例2:我仿佛看见屈原,一位优秀的哲人站在茫茫的江畔,他无比痛恨,痛恨当时的社会腐朽黑暗,痛恨自己的怀才不遇。他心系楚王,但卒不得志;终日为国思索,但统治腐败,岂能同流合污?终日惶惶不安,留下了“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也”,纵身投江而死。
示例3:屈原一生眷顾楚国,心系怀王,有着忠贞不渝的爱国精神。所作《离骚》感人肺腑,实乃其人生的写照。当是时,众人皆醉,举世混浊,然屈原不同流合污,不随波逐流,“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”,终不肯“以身之察察,受物之汶汶”,抱石投江而死。赴清流而保全自己的清白,这是一种难得的境界。
示例4:苦彻的水拍打着苍凉的三千楚地,屈原徘徊于汨罗江畔,低吟着“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的诗句,求索什么?求索着楚地众多生灵的安泰,求索着楚国万世基业的牢固。但楚王亲小人,远贤臣,贤臣之言又怎么能被采纳呢?结果屈原被放逐于汨罗江畔,江水时时泛起的波涛也洗不尽屈原心中的那份伤痛。听到楚国灭亡的消息,屈原呆了,竟将自己的身躯交给了江水。您为什么不苟且活着?为什么不用自己的余力为楚国再造一个太平盛世?意想不到的死亡,给后代带来了端午的龙舟竞发,给后人带来了不朽的《离骚》绝唱,难道无数个意料之外,会创造无数个情理之中的创举?

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