谏太宗十思疏
一、 解释下列句中加点词语的古义。
(1)臣闻求木之长者，必固其根本
今义：事物的根源或最重要的部分
古义：______________________
(2)既得志，则纵情以傲物
今义：尽情古义：______________________
(3)则思三驱以为度
今义：认为古义：______________________
(4)承天景命
今义：景色古义：______________________
二、解释下列句中加点的多义词。
(1)信
信者效其忠( )
愿陛下亲之信之( )
小信未孚，神弗福也( )
烟涛微茫信难求( )
低眉信手续续弹( )
(2)下
惧满溢，则思江海下百川( )
虽在下愚，知其不可( )
代下司职( )
(3)为
则思三驱以为度( )
竭诚则吴越为一体( )
亏无为之大道哉( )
为天下笑( )
(4)之
臣闻求木之长者( )
简能而任之( )
可以养松乔之寿( )
将崇极天之峻( )
(5)而
源不深而望流之远( )
忧懈怠，则思慎始而敬终( )
简能而任之( )
吾恂恂而起( )
蟹六跪而二螯( )
(6)以
斯亦伐根以求木茂( )
必竭诚以待下( )
戒奢以俭( )
则思无因喜以谬赏( )
虑壅蔽，则思虚心以纳下( )
则思三驱以为度( )
虽董之以严刑( )
三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)臣闻求木之长者，必固其根本( )
(2)人君当神器之重，居域中之大( )
(3)将有作，则思知止以安人( )
(4)惧满溢，则思江海下百川( )
(5)虑壅蔽，则思虚心以纳下( )
(6)想谗邪，则思正身以黜恶( )
(7)何必劳神苦思( )
(8)居安思危( )
(9)择善而从之( )
四、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)终苟免而不怀仁。( )
译文：___________________________________________________________
(2)斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。( )
译文：___________________________________________________________
(3)载舟覆舟，所宜深慎。( )
译文：___________________________________________________________
(4)虽董之以严刑。( )
译文：___________________________________________________________
(5)将崇极天之峻。( )
译文：___________________________________________________________
(6)今守之而不足，何也？( )
译文：___________________________________________________________
(7)岂其取之易而守之难乎？( )
译文：___________________________________________________________
[
答案]
一、(1)树根；(2)放纵自己；(3)把……作为；(4)大。
二、(1)诚实/信任/信用/的确、实在/任意、随便；(2)居于……之下/下等的/臣下；(3)作为/成为/作为/被；(4)取消句子独立性，不译/他们，代词/的，结构助词/定语后置的标志；(5)连词，表转折/连词，表递进/连词，表承接/连词，表状态/连词，表并列；(6)连词，相当于“而”，表转折/连词，相当于“而”，表修饰/连词，相当于“而”，表并列/连词，相当于“而”，表承接/连词，表目的，相当于“用来”/介词，把/介词，用。
三、(1)形容词的使动用法，使……稳固。(2)形容词活用作名词，“重”，重任；“大”，重大的地位。(3)形容词的使动用法，使……安宁。(4)名词活用作动词，居于……之下。(5)形容词的使动用法，使……虚心。(6)形容词活用作名词，说别人坏话的人、邪恶的人。(7)形容词的使动用法，使……劳累。(8)形容词活用作名词，“安”，安定的生活；“危”，危险的境地。(9)形容词活用作名词，好的建议。
四、(1)省略主语“民众” (民众)最终苟且以求免于刑罚，但是不会感念(皇上的)仁德。
(2)“者也”，表判断 这也(如同)是砍断树根来求得树木茂盛，堵住源头而想要泉水流远啊。
(3)直接表判断 (老百姓像水一样)能负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切警惕的事。
(4)以严刑董之，介宾结构后置 虽然(可以)用严酷的刑罚督责(人们)。
(5)峻之极天，定语后置 应推崇皇权的高峻。
(6)疑问代词“何”与疑问语气词“也”，表疑问 现在守天下就显得才能不足，为什么呢？
(7)副词“岂”与疑问语气词“乎”，表反问 难道是取得天下容易守住天下困难吗？
【素材点金】
居安思危。和平时代，我们往往麻痹大意；一帆风顺时，我们很少想到困难之处。人生道路，又怎么会平坦笔直？魏徵就告诫过唐大宗，“不念居安思危，戒奢以俭……斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也”。
【素材运用】
示例1：魏征，唐代李世民的臣子，担任谏官，他时刻不忘自己上谏的责任。不论位卑位尊，他都敢于揭发；不论公与私，他都敢于进谏。“惧满溢，则思江海下百川”“罚所及，则思无因怒而滥刑”，这些都出自他进谏的奏折之中。他不畏权势，不畏奸邪，用一颗责任之心书写了自己无愧的一生，同时也在历史的长卷中留下了最亮丽的一笔。他尽了责任，同时责任也成就了他。
示例2：唐太宗李世民就是一个聪明的管理者，他善于发现每一个人的特长，让其发挥作用，做到人尽其才。房玄龄不善于处理杂务，但却善于谋划和决定国家大事，所以用为宰相；戴胄不通经史，但做事正直，所以让他做大理寺少卿，负责审理案件；而敢于直言不讳的魏徵，就让他做了谏官。在李世民的团队中，每个人各有所长，也各有所短。但更重要的是唐太宗知道他们的特点，能将这些人依其专长运用到最适当的职位，使其能够发挥所长。在他的管理下，各类人才都找到了自己的位置，君臣共同缔造了贞观之治，造就了大唐盛世。
