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江苏高考语文文言文复习(廉颇蔺相如列传)


作者:苏州进步网 来源:未知 发布时间:2014-05-26 阅读次数:




廉颇蔺相如列传(节选)
一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
(1)拜送书于庭(        )
(2)召有司案图(        )
(3)唯大王与群臣孰计议之(        )
(4)秦王以十五城请易寡人之璧,可予不(        )
(5)秦自缪公以来二十余君(        )
(6)肉袒伏斧质(        )
(7)相如度秦王特以诈详为予赵城(        )
(8)设九宾(        )
(9)请秦盆缻秦王(        )
二、解释下列句中加点词语的古义。
(1)其势必不敢留君
今义:副词,根据形势推测必然会怎样
古义:________________
(2)请指示王
今义:上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法
古义:________________
(3)未尝有坚明约束者也
今义:限制,使不超出范围古义:________________
(4)于是相如前进缻
今义:向前行进古义:________________
(5)宣言曰:“我见相如,必辱之!”
今义:对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告
古义:________________
(6)鄙贱之人,不知将军宽之至此也
今义:卑鄙下贱古义:________________
三、解释下列句中加点的多义词。
(1)负
秦贪,负其强(        )
臣诚恐见欺于王而负赵(        )
相如度秦王虽斋,决负约不偿城(        )
均之二策,宁许以负秦曲(        )
廉颇闻之,肉袒负荆(        )
(2)使
秦昭王闻之,使人遗赵王书(        )
乃使其从者衣褐(        )
大王遣一介之使至赵(        )
四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
(1)舍相如广成传(        )
(2)乃使其从者衣褐(        )
(3)左右欲刃相如(        )
(4)乃前曰(        )
(5)赵王于是遂遣相如奉璧西入秦(        )
(6)怒发上冲冠(        )
(7)故令人持璧归,间至赵矣(        )
(8)而相如廷叱之(        )
(9)宁许以负秦曲(        )
(10)秦王恐其破璧(        )
(11)毕礼而归之(        )
(12)完璧归赵(        )
(13)先国家之急而后私仇也(        )
五、指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)廉颇者,赵之良将也。(        )
译文:___________________________________________________________
(2)求人可使报秦者,未得。(        )
译文:___________________________________________________________
(3)夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。(        )
译文:___________________________________________________________
(4)今君乃亡赵走燕。(        )
译文:___________________________________________________________
(5)臣诚恐见欺于王而负赵。(        )
译文:___________________________________________________________
(6)欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。(        )
译文:___________________________________________________________
(7)遂与秦王会渑池。(        )
译文:___________________________________________________________
[答案]
一、(1)“庭”同“廷”;(2)“案”同“按”;(3)“孰”同“熟”;(4)“不”同“否”;(5)“缪”同“穆”;(6)“质”同“锧”;(7)“详”同“佯”;(8)“宾”同“傧”;(9)“缻”同“缶”。
二、(1)两个词,“形势”+“一定”;(2)指给人看;(3)信约;(4)上前进献;(5)扬言;(6)地位低下,见识浅薄。
三、(1)倚仗/辜负,对不起/违背/使……承担/背着;(2)派出/让/使臣。
四、(1)名词作动词,安置住宿;(2)名词作动词,穿;(3)名词作动词,用刀杀;(4)名词作动词,上前;(5)名词作状语,向西;(6)名词作状语,向上;(7)名词作状语,抄小路;(8)名词作状语,在朝廷上;(9)动词使动用法,使……承担;(10)动词使动用法,使……破碎;(11)动词使动用法,使……回国;(12)形容词使动用法,使……完整;(13)先、后,形容词意动用法,以……为先,以……为后。
五、(1)判断句 廉颇是赵国优秀的将领。
(2)定语后置句 想找个可以派遣去回复秦国的人,没有找到。
(3)被动句 赵国强大,燕国弱小,您又被赵王宠幸,所以燕王想跟您结交。
(4)“亡、走”后省略“于” 现在您却是从赵国逃跑,投奔到燕国。
(5)被动句 我实在害怕受大王欺骗而对不起赵国。
(6)被动句 想把这块宝玉让给秦国,但秦国的那些城池恐怕得不到,而白白地被欺骗。
(7)“渑池”前省略介词“于” 于是就和秦王在渑池相会。
【素材点金】
1.荣辱本相通。面对廉颇的挑衅,蔺相如“每朝时,常称病”,甚至“引车避匿”,对于士大夫来说,这无疑是一种耻辱。但是,当这种“耻辱”有益于维护国家大局的时候,心甘情愿地接受这种“耻辱”,“耻辱”便成了一种荣耀。
2.国亡家难在。为什么蔺相如不敢与廉颇一争高下?因为蔺相如懂得个人命运与国家的关系。这是何等深刻的大局意识啊!覆巢之下,岂有完卵?皮之不存,毛将焉附?国不在,安有家?
【素材运用】
示例1:秦始皇统一天下,修筑阿房宫,筑秦陵墓,显尽奢华和权势,何等荣耀?结果却在史册里遗臭万年,为万世子孙所唾弃。蔺相如贵为国相,在一介武夫廉颇面前却“引车避匿”,用今天的话来说,这是何等窝囊,但是,蔺相如一时的窝囊赢得了廉颇的“负荆请罪”,赢得了赵国的数十年强盛,也赢得了中华民族代代相传的赞誉。争“荣”者祸国殃民,万年遗臭;受“辱”者光环加身,百代不减。荣和辱就是这样在一定条件下向着相反的方向运动,历史的辩证法就是如此的无情。
示例2:面对廉颇的挑战,蔺相如主动避让,“先国家之急而后私仇”,因为他懂得国就是家,有国才有家。是的,国就是家。当天灾来临,我们临危不惧,我们众志成城,我们携手并肩一起承担伤痛,一起感受悲哀,一起度过那捉襟见肘的时期。因为,国就是家。当人祸来袭,我们共同面对,我们共同抗击,我们共同维护社会的稳定,共同保护国家的尊严,共同筑起一道坚固的人墙。因为,国就是家。当荣誉降临,我们相互祝贺,我们相互拥抱,我们相互给予最灿烂的笑容,我们相互拭去最激动的泪水,感受来之不易的光荣。因为,国就是家。

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